20250531 秘密基地「らぼる」File.6

「今の自分に必要なことを知ることができて良かった！理想の自分になるために頑張ろうと思った！」
こんにちは！まなです！
最近は過ごしやすい気温が続いていて嬉しいですね😊今日は少し寒いですが…
さて、今日の授業では私が担当を務め、自分の「芯」をテーマに考え自分ってどんな人か？について考えました！🙌
ゴールデンウィーク明けから3回に渡り「自分を知る」という授業を行ってきましたね！自分を知って自分の強みをこれからに活かそう、という話しでした🤲
今自分が就活生で自分を見つめ直す時期ということもあり、これからの学生生活を生徒の皆にとって自分の今後の力になる場にして欲しい！という願いから今回のテーマに「自分の芯」を選びました。
では、「芯」って何でしょうか？自分の芯を持っている人ってどんな人でしょうか？
私は、
"自分の中にある「これだけは大事にしたい」という考えを持ち、それを自分の強みにして活躍できる人"
であると思っています。
この自分の芯って何なんだろう？というのを知ることが今日の授業目的でした🌱
初めにアイスブレイクでは「自分の記憶を伝えよう！シャッフルトーク」をしました。今回の私の授業では過去の出来事を思い出す力が必要になります。その力を引き出すことに加えて前回のはやとさんの授業で学んだコミュニケーションを上手にとる方法の復習も兼ねて、自分の過去の話しをひたすらペアを作って話していく！というワークでした✏️
生徒のみんなは、小学生の時に好きだった給食のメニューやちょっと恥ずかしい塾のテストの点数などなど、自由に思う存分話していました！
次にメインとなるワークですが、3段階に分けて自分の芯について考えました。
最初に行ったのは「マイベスト喜怒哀楽」です！このワークは自分の人生で1番嬉しかったこと、怒ったこと、悲しかったこと、楽しかったことについて、どうしてそのような感情に繋がったのかというのを言語化しました。そして、それぞれ「なんで？」で深堀りをして4つの感情の思考のプロセスの共通点について考えました💭
例えば、自分を例に挙げると私は吹奏楽を長年続けてきていて、嬉しい瞬間といえばやはり努力が実って金賞が獲れたことですね🥇それが嬉しかった理由として、
・自分の努力や実力が周りに認められたから。
・自分の成長に大きく繋がったから。
といったものが大きいと思います。
反対に、1番怒りの感情が沸いた出来事は練習をサボっている同級生に怒ったことですかね…笑これも理由を考えると、
・自分は努力しているのにその気持ちを邪魔されたくない。
・部員全員で金賞獲得を目指そうと決めたのに裏切られたこと。
が思い浮かびました🤔
これらの感情の共通点として、私は1度やると決めたことは最後までやり切りたい、やるからには何かしら結果を出したい、という気持ちを大事にしていることに気が付きました。
これが自分の考え方や価値観ですよね！
"この時にこう思った、なんでか？"
これを深掘りしていくことで自分の考えに辿り着くプロセスについて知れることが沢山ありそうですよね！
次に行ったワークは「最高、最悪の未来」です！突然ですが皆さん、自分の10年後の姿を想像してみてください。ただし、自分の思う最高の状態と最悪の状態の2パターンです。そして、最高と最悪の分岐点についても考え、最高の状態になるために、最悪の未来にならないために何が必要なのかを考えてください。
私のを例に挙げますが、理想としては企業で活躍して吹奏楽も趣味として続けていられていて、常に何か目指しているものがある！ですかね笑
反対に何も目標が無く、楽しみも無く毎日ダラダラ過ごすというのは避けたい未来かもしれません🫢
最高の未来に進むために就活頑張って、学生時代に色々なことに挑戦して身につけて、自分の可能性を広げることが私の近道と考えました。
このような流れで今回のワークでは生徒の皆には12.3年後の30歳の自分の姿を想像してこの2つの未来を想像し、今やこれからの生活で何が必要なのかを考えてもらいました。このようなワークをすると今の自分には何が必要で、高校や大学生活で何をすべきなのかが見えてきますね！これからのビジョンを具体的に思い描く一つの方法であると思います👀
さて、この2つのワークを踏まえ、自分の考えや想う将来について深く知ることが出来たのではないでしょうか。特に、マイベスト喜怒哀楽では自分の価値観、最高・最悪の未来では自分がこれから挑戦したいことについての理解に繋がったと思います。
このワークで知った自分の芯について最後は「わたしという1本の木」というものにまとめました🌳
根っこや幹といった自分の価値観や考え方の土台があり、更に伸ばしたい力やそれに必要なことを枝や葉、実で表現して、1人ずつ木の絵を描きました。
これから伸ばしたい能力が同じコミュニケーション力であったとしても、それを身につけるために必要な挑戦や空間は人によって違っていて生徒の木はどれも興味深かったです🧐
本当はお互い書いた木を見せ合い、木のタイトルを付けるまでいきたかったのですが…時間が足りずここで授業終了となってしまいました😭難しいワークだからこそ時間取って生徒にじっくり考えて欲しかったので、他の人の芯に触れたり発揮し合う機会は今後に取っておきましょう！🤭
ということで、今日は自分の芯を深く知ってもらう授業を行いました！
とにかくワーク三昧でしたね😵‍💫前に立った私もたくさん頭を使ってお腹ペコペコになりました笑
ただ、高校生というこれから多くの経験や可能性に触れ合うであろう段階で、自分について1度見つめるというのは良い機会出会ったと思います！今思えば高校生の頃の自分に口酸っぱく伝えたかったことかもしれません笑
冒頭にも書きましたが、これからの高校、大学生活やその先のキャリアで自分を成長させていくために、今就活生の自分が高校生に伝えたいことを元に授業を作りました。
高校生も大学生も、なんなら社会人になっても人は常に何かの成長途中にあると思います。自分を成長させるためには、たくさんのことに挑戦して得た力を吸収することが必要なんです。
自分の中にある「これだけは大事にしたい」という考えを持ち、それを自分の強みにして活躍できる。高校生の皆がこの先自分が想い描く素敵な人生が歩めるように今日の授業内容が少しでも記憶に残ってくれたら嬉しいです！😊
4回にわたる自己分析をテーマにした長い授業も今週で一旦ゴールです！ぜひ、知った自分の芯を、個性を発揮しながら今後の授業にも取り組んでいってくださいね！！😁
突然ですが、6/14の授業はみんなで外に行きます！🚌☀️
生徒の皆には2学期に行うらぼるフェスのアイディア探しの旅に出かけてもらおうと思います！実は今回の授業で休み時間に生徒の行きたい場所、やりたいことの案を出してもらいました！さて、行先はどこになるんでしょうか…！？
次回のらぼるは、その外出ワークの準備に取り掛かります！今年から運営メンバーに入ってくれた大学1年生のまなみんと、サポートにつくゆうすけのコンビでの授業になります！お楽しみに！！🥳
【1時間目】
●外出ワークについての説明
●まなの自己紹介
●アイスブレイク｢自分の記憶を伝えよう！シャッフルトーク｣
●マイベスト喜怒哀楽
【休み時間】
●外出ワークの案集め
【2時間目】
●最高、最悪の未来
●わたしという木～自分の芯を育てよう～
●4回の授業を振り返って
●振り返りシート記入